BICENTENARIO DE LAS CORTES DE CÁDIZ

1810: Cuando España fue una Isla




LA GUERRA DE LA INDEPENCIA

La Guerra de la Independencia Española o Guerra del Francés fue un conflicto armado surgido en 1808 por la oposición de España a la pretensión del emperador francés Napoleón I de instaurar y consolidar en el trono español a su hermano José Bonaparte, en detrimento de Fernando VII de España, desarrollando un modelo de Estado inspirado en los ideales bonapartistas.

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LA ENERGÍA NUCLEAR

¿Cómo se produce la energía nuclear?





¿Cómo se transforma en energía eléctrica?

Pruebas de acceso a grado medio en Castilla la Mancha

Pinchando aquí puedes acceder a toda la información.


Convocatoria: Resolución de 09/03/2011, de la Viceconsejería de Educación y Cultura, por la que se convoca la realización de pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional para el curso académico 2011/2012.


REQUISITOS:

• Tener como mínimo 17 años de edad o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba.
• No estar en posesión de titulación académica que permita acceder directamente a las enseñanzas para las que solicite realizar la prueba.

PLAZO:

Este año las solicitudes se presentarán exclusivamente de forma telemática través de la secretaría virtual de la plataforma educativa Papás 2.0, entre los días 11 y 29 de abril.

Para el acceso a dicha secretaría es necesario la utilización de las credenciales (usuario 

y clave), que podrán solicitarse de forma presencial previa acreditación de su identidad a través de documento oficial, en cualquier Instituto de Educación Secundaria público de Castilla-La Mancha que imparta enseñanzas de Formación Profesional, así como en las Delegaciones Provinciales de Educación, Ciencia y Cultura, o mediante un certificado electrónico reconocido por la plataforma @firma del Ministerio de Política Territorial y Administración Pública.


En el caso de solicitantes menores de edad, deberá formalizar la inscripción a la prueba el tutor legal.
 

Estructura de la prueba de acceso a Grado Medio:

a) Parte de comunicación, que versará sobre la competencia de comunicación lingüística. La
materia de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria para esta parte será
Lengua Castellana y Literatura.


b) Parte social, que versará sobre la competencia social y ciudadana, cuyas materias de
referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Ciencias Sociales y
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.


c) Parte científico-tecnológica, que versará sobre la competencia matemática y la competencia para el conocimiento e interacción con el mundo físico, cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria

Lugar de presentación de la documentación.

1. Podrá presentarse la documentación acreditativa de exenciones o convalidaciones solicitadas, en las Delegaciones Provinciales de Educación, Ciencia y Cultura, en las secretarías de los Institutos de Educación Secundaria en los que se impartan ciclos formativos de Formación Profesional o en cualquier registro público de entrada establecido en la legislación vigente, entre el día siguiente a la publicación de la presente resolución y el día 29 de abril, junto con el anexo IA para pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio.


2. La documentación se dirigirá a la Delegación Provincial de Educación, Ciencia y Cultura donde se solicite realizar la prueba.


CALENDARIO DE REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS



Las pruebas de acceso se realizarán los días 21 de junio y 5 de septiembre de 2011, y tendrán lugar en los centros designados. Los alumnos podrán presentarse indistintamente a la convocatoria de junio y a la de septiembre.

• A las nueve treinta horas, ejercicio de la parte de comunicación. Duración de dos horas.
• A las doce horas, ejercicio de la parte social. Duración de dos horas.
• A las dieciséis horas, ejercicio de la parte científico-tecnológica. Duración de dos horas.

EXENCIONES A LAS PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO


Parte de comunicación:

• Haber superado la materia de Lengua Castellana y Literatura del cuarto curso de ESO.
• Haber superado el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación curricular de ESO.

De la parte social:

• Haber superado la materia de cuarto curso de ESO de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, así como la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
• Haber superado el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación curricular de ESO y la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

De la parte científico-tecnológica:

• Haber superado los módulos obligatorios de un PCPI.
• Haber superado el ámbito científico-tecnológico de un programa de diversificación curricular de ESO.
• Haber superado las materias de cuarto curso de ESO de Matemáticas, Tecnología, Física y Química y Biología y Geología.

Enlace a la normativa

PROBLEMAS CON ECUACIONES

Ya sabemos resolver ecuaciones de primer grado de cualquier tipo. Ahora toca aplicarlo a los problemas.

Lo más importante es identificar los datos del problema y lo que nos piden; por eso, ese es el primer paso: asignar la x. Después, planteamos la ecuación con el resto de los datos que nos aporte el problema y sólo queda resolverla e interpretar las soluciones que nos piden.

Comienza practicando con esta aplicación:

PROBLEMAS CON ECUACIONES 1


En el siguiente enlace puedes aplicar estos pasos incrementando el nivel de dificultad:

PROBLEMAS CON ECUACIONES 2

PRACTICA LAS ECUACIONES

Ahora que ya sabes resolver todo tipo de ecuaciones de primer grado, pon a prueba tu habilidad resolviendo esta batería de ejercicios:

ECUACIONES

Cuando hayas resuelto una página, pasa a la siguiente pinchando en la flecha hacia la derecha. ¡Se irá complicando!

Seguimos parcticando. Ahora con ecuaciones con paréntesis:

ECUACIONES CON PARÉNTESIS

Y de todos los tipos:

ECUACIONES VARIADAS

Resuélvelas en papel y comprueba la solución seleccionando la ecuación en la columna de ejercicios y pulsando en "soluciones" de la columna de la derecha para ver cada uno de los pasos.


En este otro enlace puedes encontrar un resumen de todo lo aprendido:

RESUMEN

Progresando en la resolución de ecuaciones

Ya has aprendido a resolver ecuaciones en las que los términos independientes y los coecificientes (números que "acompañan" a la x) son naturales o enteros. Ahora pasaremos a resolverlas con números racionales (fracciones).

Lo primero que debemos hacer es transformar la ecuación en una que ya sabemos resolver "quitando" los denominadores de las fracciones.

• Si en la ecuación solamente hay un denominador, basta con multiplicar los dos miembros de la ecuación por ese número. Por ejemplo:

• Si en la ecuación hay más de un denominador, necesitaremos multiplicar ambos miembros de la ecuación por el mínimo común múltiplo de todos ellos. Por ejemplo:

Para practicar, haz clic en el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/ecuacion2.htm

Si necesitas repasar el mínimo común múltiplo (el menor de los números que multiplica a todos ellos), pincha en el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/mcm.htm


Puedes hacer "trampa" multiplicando ambos miembros por el producto de los denominadores. Obtendrás una ecuación con coeficientes y términos independientes mayores, pero la solución de la ecuación es la misma.


Y, si te atreves, accede al siguiente:

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/primergrado/primerecuaciones/ecugr1n01.htm

NUESTROS CÓCTELES

Ya que habéis aprendido a preparar cócteles, podemos ir recopilándolos, tanto los que ya sabéis como los que lleven vuestra firma.

Hacedlo añadiéndolos como un comentario. Debajo de la ventana, en el menú de "comentar como", selecciona como perfil "Nombre/URL" y rellena la casilla de "Nombre". Después pulsa "Publicar un comentario".

¿Qué os parece?

NUESTRAS RECETAS

Algunos de vosotros y vosotras ya sois grandes cocineros. En esta página podéis compartir esas recetas que os salen tan bien.

Hacedlo añadiéndolas como un comentario. Debajo de la ventana, en el menú de "comentar como", selecciona como perfil "Nombre/URL" y rellena la casilla de "Nombre". Después pulsa a "Publicar un comentario".

Otra opción es llevarlas ya cocinadas a clase... ;-)

INICIACIÓN A LAS ECUACIONES

Comienza practicando con la siguiente página:

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/recursos_2005/interactivos/balanza/balanza1.htm

Se trata de colocar sobre cada platillo de la balanza los términos de cada miembro de la ecuación. Después, ve sumando, restando, multiplicando o dividiendo en ambos miembros por el término independiente (número sin x) o el término en x (número acompañado de x) hasta que en un platillo te quede la x aislada y en el otro, un número, que será el valor numérico de la x.

Cuando ya lo tengas dominado, accede a la siguiente página:

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/recursos_2005/interactivos/balanza/balanza2.htm

El procedimiento es análogo al anterior. Sólo tienes que recordar cómo se opera con números enteros (positivos y negativos).

Una vez que ya comprendas el concepto de ecuación, puedes practicarlas siguiendo los pasos como lo harías en el papel.

Al sumar o restar una cantidad en ambos miembros, lo que estamos haciendo implícitamente es pasar un término al otro miembro con el signo cambiado. A esto se le denomina "transposición de términos".

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/ecuacion1.htm

O en este otro enlace, pinchando en "Taller".

http://www.amolasmates.es/flash/ecuaciones


Ahora que ya dominas todos los pasos, pasamos a resolver las que nos propongan en el papel e introducir el valor numérico de la "x" para comprobar que están bien resueltas:

http://www.ematematicas.net/ecuacion.php?a=1

¿Te salen bien? ¡Enhorabuena!

Todos estos enlaces los puedes encontrar en "Enlaces de matemáticas" de la barra lateral.

EDAD MEDIA

Para empezar, ubiocaos en la época consultando la siguiente línea del tiempo histórico:

PERIODOS HISTÓRICOS

Acceded a la aplicación Kairos del Ministerio de Educación pinchando sobre el enlace siguiente:

EDAD MEDIA

En la página aparece un índice con los cinco grandes procesos históricos que integran este periodo de la Historia de Europa.

Pinchando en cada uno de ellos, se abre un hipertexto con un resumen de la época que contiene enlaces para aclarar algunos conceptos clave y acontecimientos históricos de este periodo y un esquema. En la barra de la izquierda se despliega un menú en el que se recogen los procesos históricos más importantes de este periodo así como otros elementos de interés para su comprensión.

Organizaos el trabajo para analizar cada uno de estos procesos, localizar en qué contextos geográficos tienen lugar, calcular su duración aproximada e identificar las características políticas, económicas, sociales y eligiosas de cada uno de los imperios en que se dividió la unidad del Mediterráneo. Recogedlos en un cuadro como el del ejemplo.

Una vez finalizado el estudio, ordenad los cuadros de forma cronológica y relacionadlos unos con otros (causas, consecuencias) mediante flechas.

Finalmente, planificad cómo vais a exponérselo a vuestros compañeros y compañeras (medios audiovisuales, esquemas, etc.) y elaborad el guión y el dircurso. Revisadlo todo y haced las modificaciones necesarias hasta que estéis satisfechos con vuestro trabajo.

En el siguiente enlace podéis encontrar más mapas temáticos de esta época:

CARTOTECA

Para ayudaros en la preparación del trabajo, también podéis consultar las animaciones, esquemas, mapas y otros recursos de la siguiente presentación, que, además, puede serviros de apoyo en vuestra exposición:

LA EUROPA MEDIEVAL Y EL CRISTIANISMO

Cuando hayáis expuesto todos los equipos, analizaremos la relación entre los acontecimientos históricos que tuvieron lugar en las distintas épocas.